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它雙鉗緊緊夾住南流景的衣襟，吊在他胸前。

沈伽黎脫了鞋子爬上床，來到南流景身邊，抬手要抓螃蟹。

螃蟹既然能來到三樓，恰恰證明它不是一般蟹，是未來戰士蟹，於是一個靈活瞬移躲開了沈伽黎的手，沿著南流景鼓脹的胸肌輪廓線開啟翻山越嶺模式。

於是沈伽黎的手一把按在了南流景的胸肌上。

是和自己截然不同的豐滿。

“你做什麽。”南流景拍開他的手。

螃蟹已經趁這個間隙沿著胸前兩座大山爬到了腹部的梯田，翻山越嶺來到雙.腿.間，累了，於是坐在黑色礁石上靠著燈塔欣賞風景。

沈伽黎明顯感受到南流景呼吸一滯。

“別怕，它只是靠著燈塔休息一下。”沈伽黎慢慢俯身，臉一點點靠近螃蟹，雙手舉在半空隨時待命。

聽到這句話，昏暗中，南流景的臉頰上多了一抹微緋。

燈塔……

從此以後，全世界的燈塔都必須改名。

他別過臉，語氣不悅：“快點。”

沈伽黎點點頭，雙手慢慢靠近，接著一個猛撲——

他緊緊捂住鼓脹似螃蟹的東西，對李叔道：“抓到了，李叔你快幫忙拿個碗來。”

話音落下的瞬間，螃蟹舉著兩隻大鉗子沿著大腿散步而過。

沈伽黎：……

南流景：……

李叔：！

李叔眼疾手快撲過來抓住了放松警惕的螃蟹，老臉一紅，輕咳一聲：“我現在去處理螃蟹，二位早點休息。”

說完，像貓和老鼠裡的湯姆一樣，壞笑著退出房間，還貼心地關上了門。

沈伽黎過了許久才移開雙手，跪坐在南流景身邊，低著頭：“燈塔變成戰損級了啊……沒事，反正你也用不到。”

反、正、你、也、用、不、到。

南流景偏著頭看向窗外，喉結滑動著，隻留半邊側臉：“出去。”

沈伽黎二話不說起身離開。

一出門，他慢慢伸出手，回想著剛才抱住燈塔時手指張開的程度。

比劃一番，看著大張的五指，他小臉一耷拉。

討厭這個世界，為什麽同為男人，還要在這種地方分出三六九等。

房間內的南流景還保持剛才的動作，許久後，手指倏然收緊，指節浮現一層清晰的蒼白。

沈伽黎，你以為這事會這麽輕易算了？

第14章

翌日一早，沈伽黎被李叔喊起來下樓吃早點，卻沒見南流景的身影。

他沒問，李叔卻主動道：“少爺這兩天堆積了太多工作，所以一早去了公司。”

沈伽黎：“哦，我沒問，你可以不用告知。”

明明是漠不關心的語氣，在李叔聽來卻是：

“不要告訴我那個討厭鬼的行蹤，昨晚他差點害人下不來床哼。”

等待沈伽黎吃完早點，已經快到中午，李叔拎出熨燙板正的衣褲，恭敬道：“沈先生吃完早點後就換衣服吧，根據少爺指示，我們今天下午要一起出門辦事。”

沈伽黎不知道他和李叔有什麽事要一起辦，不想去。

他開始演，痛苦揉著眉心：“昨晚你家少爺對我折騰得太狠，沒睡好，頭疼，容我上去躺個十小時。”

李叔笑吟吟道：“請允許我為您預約家庭醫生做個全身檢查，身體是革命的本錢，要想身體好……”

“衣服換好了，李叔，可以出門了。”

*

天氣陰沉沉的，非常適合待在家裡睡覺。

坐在車上的沈伽黎不明白，這麽好的天氣，李叔為何偏要迫害一個喪批。

車窗外，沿途風景緩緩劃過，越來越小。

沈伽黎想問李叔到底去哪，但剛一張嘴，忽覺好累，下一秒便閉嘴閉眼。

隨著車子停停走走，沈伽黎睡睡醒醒，迷迷糊糊中，車子停靠在路邊，李叔下車為他打開車門：“沈先生，到了。”

沈伽黎抬眼望去。

？

偌大的橘底牌子上，貼著亞克力大字：

“七色花美育學校”

文字周圍還貼了些彩色向日葵、長頸鹿的圖案，玻璃門兩側還擺著用紙殼做成的動物模型。

沈伽黎：……

門口，衣著時尚的年輕辣媽領著穿著公主裙的小女孩匆匆進門。

“這是……？”沈伽黎傻了眼。

“少爺很關心您，希望能為您找到感興趣的事，所以讓我為您預約了創意美術試聽課。”李叔道。

“道理我都懂，但為什麽是幼兒美術培訓。”沈伽黎指著門牌上的“幼兒”倆字，發出來自靈魂的質問。

“少爺吩咐過，不能離家超過兩公裡，這是方圓兩公裡內唯一一家培訓機構。”李叔笑眯眯，“而且，以沈先生您的繪畫水平，還達不到成人培訓班水準。”

沈伽黎：瞪——

說話間，一個二十來歲的女人從裡面走出來，臉上掛著標準職業微笑：“李先生對吧，您好，我是七色花學校的美術組長小鹿老師，昨晚是您預約了我們的創意美術試聽課對吧。”

李先生和小鹿老師握過手：“我家孩子比較特殊，勞您多費心了。”

“這是我們應該的，還有十分鍾上課，伽黎小朋友快下車吧。”小鹿老師俯身看向車內。

笑容一秒僵硬，但多年的從教經驗令她很快恢復笑臉。

這什麽小朋友這麽大一隻！不對，這是個成年人啊！

不慌不慌，興許是智商水準還停留在幼兒園，這種孩子她不是沒見過，淡定。

“伽黎小朋友快進來洗洗小手，我們馬上要開始好玩有趣的繪畫之旅了哦。”小鹿老師對沈伽黎伸出一隻手。

沈伽黎：……

沈伽黎無奈，下車跟著小鹿老師進了學校。

一進門，小孩那堪比土匪進村的嗷嗚聲刺的沈伽黎耳膜生疼。

他絕望地閉上眼，不敢再看。

小鹿老師推開向日葵班的門，喊了授課老師出來。

授課老師一看到門外的沈伽黎，內心激動不已，猜測著這是哪個孩子的家長，也太帥了吧！

當她得知這是今天來試聽的學生後，笑容逐漸消失.jpg

坐在門口等待的家長們滿臉不可置信，紛紛湊到一起議論著這個大孩子是不是智商有點問題。

而這時，李叔已經在教室裡架好直播設備，根據他們少爺的要求，要全程轉播沈伽黎的上課情況給他看。

收到消息，正在辦公室的南流景打開電腦，點進他個人專屬的直播間。

入眼便是一堆穿著橘色罩褂的小朋友，目測平均年齡不超過六歲，正瞅著沈伽黎好奇詢問老師他是不是新來的老師。

負責授課的小兔老師笑得尷尬：“這是今天和大家一起玩耍的沈伽黎小朋友哦，你們可以喊他黎黎。”

“老師他為什麽長這麽高啊！是巨人麽！”

沈伽黎幽幽看向那個小孩，滿眼寫著“好煩，別來沾邊”。

下一秒，小孩被他冷冽的眼神嚇哭。

屏幕後的南流景單手抵住下巴，手指遮擋住嘴角忍俊不禁的笑。

小兔老師想哭。組長特意叮囑過，今天來的孩子出身大財團，一定要多照顧他，如果他喜歡這邊課程，是打算直接報下兩年課程，還說自此以後學校的美術用具都由他們出資提供。

但為什麽是成年人啊……

為了製造孩子們喜歡的洪亮聲音，小兔老師幾乎是聲嘶力竭地喊，時不時看一眼架在教室一角的直播設備，壓力巨大。

沈伽黎對美術毫無興趣，他無法理解拿著髒兮兮的顏色在紙上亂塗一氣就叫美育麽？

有這精力，去把村頭旱廁擦出來不好麽。

坐在一堆幼兒園小孩中間，沈伽黎已經覺得如坐針氈，可小兔老師時刻牢記多關照他的使命，偏要點他起來回答問題，還說如果他回答得好，會獎勵給他一個小貼紙。

沈伽黎：……

小兔老師：“老師剛才講過了，我們來回憶一下，蝴蝶的翅膀是什麽形狀的？”

沈伽黎眼神瞥到教室內張貼的學生作品，隨口道：“條形。”

“為什麽是條形呢……”哪怕他說個水滴形都比條形靠譜。

沈伽黎緩緩指向其中一幅作品，彩色蝴蝶下趴著一隻滿臉豔羨的毛毛蟲，等待自己也能變成美麗蝴蝶。

小兔老師乾笑兩聲：“黎黎小朋友能夠發散想象，想到蝴蝶前身，真棒，大家給他一點掌聲好不好。”

一堆幼兒園小孩對著沈伽黎齊齊鼓掌。

雖然他回答得驢唇不對馬嘴，但幼兒教育中，奉行多鼓勵少否定，老師還是給了他一個小貼紙。

Q版草莓圖案的貼紙，老師還熱情的給他貼在了眉心，和其他小孩一樣……

南流景看著他眉心那個小草莓，終於沒忍住，別過臉輕笑出聲。

有點可愛。

他忽然合上電腦，按下座機自動撥號：“楊司機，我今天要提早下班，麻煩你現在過來。”

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